首都医药
首都醫藥
수도의약
CAPITAL MEDICINE
2005年
20期
24-25
,共2页
学习困难%3.3.3训练%疗效
學習睏難%3.3.3訓練%療效
학습곤난%3.3.3훈련%료효
目的探讨3.3.3训练对学习困难儿童的影响,了解训练前后智商、注意力、学习成绩的变化.方法用3.3.3科研体系的思想和方法,对25例学习困难儿童进行二个疗程训练,每疗程20次,每次90分钟.结果经过3.3.3训练后学习困难儿童的言语智商、操作智商、总智商明显提高;持续性注意力测试的改善率达85%;学习成绩提高10分以上占68%.结论3.3.3训练能改善学习困难儿童的学习情况.
目的探討3.3.3訓練對學習睏難兒童的影響,瞭解訓練前後智商、註意力、學習成績的變化.方法用3.3.3科研體繫的思想和方法,對25例學習睏難兒童進行二箇療程訓練,每療程20次,每次90分鐘.結果經過3.3.3訓練後學習睏難兒童的言語智商、操作智商、總智商明顯提高;持續性註意力測試的改善率達85%;學習成績提高10分以上佔68%.結論3.3.3訓練能改善學習睏難兒童的學習情況.
목적탐토3.3.3훈련대학습곤난인동적영향,료해훈련전후지상、주의력、학습성적적변화.방법용3.3.3과연체계적사상화방법,대25례학습곤난인동진행이개료정훈련,매료정20차,매차90분종.결과경과3.3.3훈련후학습곤난인동적언어지상、조작지상、총지상명현제고;지속성주의력측시적개선솔체85%;학습성적제고10분이상점68%.결론3.3.3훈련능개선학습곤난인동적학습정황.
