科技信息（学术版）
科技信息（學術版）
과기신식（학술판）
SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION
2007年
2期
214
,共1页
学习动机%教学质量%体育教学
學習動機%教學質量%體育教學
학습동궤%교학질량%체육교학
每年各高校的学生扩招给体育教学带来了压力和困难,上课班数、人数增多给提高教学效果和质量带来了新的挑战.经过几年的教学实践证明,只要我们正确的诱导和培养学生学习动机,把学习主体已形成的潜在的学习需要充分调动起来,并在学习动机初步形成的基础上,把社会和教育提出的客观要求结合学习主体的内在需要按一定目的进行强化.发挥学生个性特征,因人因材施教,活而不乱,提高教学效果和质量.
每年各高校的學生擴招給體育教學帶來瞭壓力和睏難,上課班數、人數增多給提高教學效果和質量帶來瞭新的挑戰.經過幾年的教學實踐證明,隻要我們正確的誘導和培養學生學習動機,把學習主體已形成的潛在的學習需要充分調動起來,併在學習動機初步形成的基礎上,把社會和教育提齣的客觀要求結閤學習主體的內在需要按一定目的進行彊化.髮揮學生箇性特徵,因人因材施教,活而不亂,提高教學效果和質量.
매년각고교적학생확초급체육교학대래료압력화곤난,상과반수、인수증다급제고교학효과화질량대래료신적도전.경과궤년적교학실천증명,지요아문정학적유도화배양학생학습동궤,파학습주체이형성적잠재적학습수요충분조동기래,병재학습동궤초보형성적기출상,파사회화교육제출적객관요구결합학습주체적내재수요안일정목적진행강화.발휘학생개성특정,인인인재시교,활이불란,제고교학효과화질량.
