数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2008年
1期
20-29
,共10页
数学大纲%数学课本评价%数学教与学%数学教育评价
數學大綱%數學課本評價%數學教與學%數學教育評價
수학대강%수학과본평개%수학교여학%수학교육평개
从学生的数学成绩、数学认知水平、数学学习态度检测数学教学大纲的贯彻情况是一种行之有效的方法.调查对象分布在我国10个城市,60所中小学,7 777名四年级和九年级学生.我国小学和初中学生在数学成绩、数学认知水平、数学学习态度方面与国外(地区)学生相比,其情况如下:在所测的学生中,学生的水平与期望的水平有差距,不同地区的学生在数学成绩和学习态度上有较明显差异,学生学习数学的信心随年龄增长而降低.研究表明,增加一些数学与科学相结合的综合课程对学生提高认识数学的社会价值和提升正面态度是有帮助的.建立有我国特色的国家数学教育的教、学、评价机制有助于贯彻新标准.
從學生的數學成績、數學認知水平、數學學習態度檢測數學教學大綱的貫徹情況是一種行之有效的方法.調查對象分佈在我國10箇城市,60所中小學,7 777名四年級和九年級學生.我國小學和初中學生在數學成績、數學認知水平、數學學習態度方麵與國外(地區)學生相比,其情況如下:在所測的學生中,學生的水平與期望的水平有差距,不同地區的學生在數學成績和學習態度上有較明顯差異,學生學習數學的信心隨年齡增長而降低.研究錶明,增加一些數學與科學相結閤的綜閤課程對學生提高認識數學的社會價值和提升正麵態度是有幫助的.建立有我國特色的國傢數學教育的教、學、評價機製有助于貫徹新標準.
종학생적수학성적、수학인지수평、수학학습태도검측수학교학대강적관철정황시일충행지유효적방법.조사대상분포재아국10개성시,60소중소학,7 777명사년급화구년급학생.아국소학화초중학생재수학성적、수학인지수평、수학학습태도방면여국외(지구)학생상비,기정황여하:재소측적학생중,학생적수평여기망적수평유차거,불동지구적학생재수학성적화학습태도상유교명현차이,학생학습수학적신심수년령증장이강저.연구표명,증가일사수학여과학상결합적종합과정대학생제고인식수학적사회개치화제승정면태도시유방조적.건립유아국특색적국가수학교육적교、학、평개궤제유조우관철신표준.
