贵州民族学院学报（哲学社会科学版）
貴州民族學院學報（哲學社會科學版）
귀주민족학원학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF GUIZHOU ETHNIC INSTITUTE(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE)
2011年
1期
194-199
,共6页
英语学习%民族认同%英语教学
英語學習%民族認同%英語教學
영어학습%민족인동%영어교학
本研究调查了中国英语学习者的民族认同状况,英语学习对民族认同的影响以及造成这些影响的原因.调查表明:总体上,中国英语学习者母语认同较高,但比以往下降了很多.同时,中国学生主要是在社会文化层面上对中国文化认同较低,其次才是物质层面和精神层面.这一结果与英语教学内容、学习动机和学习时间有关.
本研究調查瞭中國英語學習者的民族認同狀況,英語學習對民族認同的影響以及造成這些影響的原因.調查錶明:總體上,中國英語學習者母語認同較高,但比以往下降瞭很多.同時,中國學生主要是在社會文化層麵上對中國文化認同較低,其次纔是物質層麵和精神層麵.這一結果與英語教學內容、學習動機和學習時間有關.
본연구조사료중국영어학습자적민족인동상황,영어학습대민족인동적영향이급조성저사영향적원인.조사표명:총체상,중국영어학습자모어인동교고,단비이왕하강료흔다.동시,중국학생주요시재사회문화층면상대중국문화인동교저,기차재시물질층면화정신층면.저일결과여영어교학내용、학습동궤화학습시간유관.
