试题与研究：教学论坛
試題與研究：教學論罈
시제여연구：교학론단
2011年
22期
27-27
,共1页
学生主体作用%政治课堂%主人%学生的主体性%思想政治课%主观能动性%教学过程%被动接受
學生主體作用%政治課堂%主人%學生的主體性%思想政治課%主觀能動性%教學過程%被動接受
학생주체작용%정치과당%주인%학생적주체성%사상정치과%주관능동성%교학과정%피동접수
在具体的思想政治课教学过程中，学生主体作用的发挥往往很不理想，主要原因在于教师习惯于“满堂灌”或“一言堂”，习惯于让学生跟着自己的思维转。这样学生成了学习的机器，缺乏主观能动性，没有自觉性和创造性，只是被动接受，不利于发挥学生的主体性、提高学生素质。
在具體的思想政治課教學過程中，學生主體作用的髮揮往往很不理想，主要原因在于教師習慣于“滿堂灌”或“一言堂”，習慣于讓學生跟著自己的思維轉。這樣學生成瞭學習的機器，缺乏主觀能動性，沒有自覺性和創造性，隻是被動接受，不利于髮揮學生的主體性、提高學生素質。
재구체적사상정치과교학과정중，학생주체작용적발휘왕왕흔불이상，주요원인재우교사습관우“만당관”혹“일언당”，습관우양학생근착자기적사유전。저양학생성료학습적궤기，결핍주관능동성，몰유자각성화창조성，지시피동접수，불리우발휘학생적주체성、제고학생소질。
