中国远程教育（综合版）
中國遠程教育（綜閤版）
중국원정교육（종합판）
DISTANCE EDUCATION IN CHINA
2012年
3期
67-73
,共7页
Web 2.0%教育传播%特点%策略%设计
Web 2.0%教育傳播%特點%策略%設計
Web 2.0%교육전파%특점%책략%설계
基于Web2.0的传播具有个性化、社会化、共享性、平等性、开放性、去中心等特点,改变了知识传播过程和信息传递方式.本文从传播模式、传者和受者的角色地位、传播内容、传播渠道等方面分析基于Web 2.0的教育传播的特点；从重视教育传播方式的突破与创新、发挥教育者主导与受教育者主体作用、提高教育信息资源的质量、构建多元的传播通道等方面提出了相关策略,并以“教育传播学”课程为例,进行基于Web2.0的学习平台的设计与应用.
基于Web2.0的傳播具有箇性化、社會化、共享性、平等性、開放性、去中心等特點,改變瞭知識傳播過程和信息傳遞方式.本文從傳播模式、傳者和受者的角色地位、傳播內容、傳播渠道等方麵分析基于Web 2.0的教育傳播的特點；從重視教育傳播方式的突破與創新、髮揮教育者主導與受教育者主體作用、提高教育信息資源的質量、構建多元的傳播通道等方麵提齣瞭相關策略,併以“教育傳播學”課程為例,進行基于Web2.0的學習平檯的設計與應用.
기우Web2.0적전파구유개성화、사회화、공향성、평등성、개방성、거중심등특점,개변료지식전파과정화신식전체방식.본문종전파모식、전자화수자적각색지위、전파내용、전파거도등방면분석기우Web 2.0적교육전파적특점；종중시교육전파방식적돌파여창신、발휘교육자주도여수교육자주체작용、제고교육신식자원적질량、구건다원적전파통도등방면제출료상관책략,병이“교육전파학”과정위례,진행기우Web2.0적학습평태적설계여응용.
