职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2012年
8期
78-80
,共3页
中等职业教育%高等职业教育%衔接模式%现代职业教育体系%杭州
中等職業教育%高等職業教育%銜接模式%現代職業教育體繫%杭州
중등직업교육%고등직업교육%함접모식%현대직업교육체계%항주
中、高职衔接不是中职与高职的简单叠加或接续,而是两个系统在多种特征上的兼容并蓄和可持续发展.目前杭州市中、高职衔接主要有对口升学模式、五年一贯制模式、“3+2”模式和高职自主招生模式.基于我国建立现代职业教育体系的思路,根据现行中、高职衔接存在的问题,要做好中、高职衔接工作,应大力推行“2+1+2”的中、高职衔接的合作模式.
中、高職銜接不是中職與高職的簡單疊加或接續,而是兩箇繫統在多種特徵上的兼容併蓄和可持續髮展.目前杭州市中、高職銜接主要有對口升學模式、五年一貫製模式、“3+2”模式和高職自主招生模式.基于我國建立現代職業教育體繫的思路,根據現行中、高職銜接存在的問題,要做好中、高職銜接工作,應大力推行“2+1+2”的中、高職銜接的閤作模式.
중、고직함접불시중직여고직적간단첩가혹접속,이시량개계통재다충특정상적겸용병축화가지속발전.목전항주시중、고직함접주요유대구승학모식、오년일관제모식、“3+2”모식화고직자주초생모식.기우아국건립현대직업교육체계적사로,근거현행중、고직함접존재적문제,요주호중、고직함접공작,응대력추행“2+1+2”적중、고직함접적합작모식.
