2009년 尊重、公平、发展——John G.Nicholls的教育观 尊重、公平、髮展——John G.Nicholls的教育觀 존중、공평、발전——John G.Nicholls적교육관

2004년 学生对教学调节策略的公平知觉 學生對教學調節策略的公平知覺 학생대교학조절책략적공평지각

2004년 学生对教学调节策略的公平知觉 學生對教學調節策略的公平知覺 학생대교학조절책략적공평지각

2003년 课堂目标结构、个人目标取向、自我效能及价值与学业自我妨碍 課堂目標結構、箇人目標取嚮、自我效能及價值與學業自我妨礙 과당목표결구、개인목표취향、자아효능급개치여학업자아방애

2003년 工作记忆对小学三年级学生解决比较问题的影响 工作記憶對小學三年級學生解決比較問題的影響 공작기억대소학삼년급학생해결비교문제적영향

2003년 工作记忆对小学三年级学生解决比较问题的影响 工作記憶對小學三年級學生解決比較問題的影響 공작기억대소학삼년급학생해결비교문제적영향

2003년 课堂目标结构、个人目标取向、自我效能及价值与学业自我妨碍 課堂目標結構、箇人目標取嚮、自我效能及價值與學業自我妨礙 과당목표결구、개인목표취향、자아효능급개치여학업자아방애

2002년 从隐喻使用的特点看中国古代哲人与古希腊哲人的创造性思维 從隱喻使用的特點看中國古代哲人與古希臘哲人的創造性思維 종은유사용적특점간중국고대철인여고희석철인적창조성사유

2002년 初中二年级学生学习困难、人际关系、自我接纳对心理健康的影响 初中二年級學生學習睏難、人際關繫、自我接納對心理健康的影響 초중이년급학생학습곤난、인제관계、자아접납대심리건강적영향

2002년 初中二年级学生学习困难、人际关系、自我接纳对心理健康的影响 初中二年級學生學習睏難、人際關繫、自我接納對心理健康的影響 초중이년급학생학습곤난、인제관계、자아접납대심리건강적영향