临床儿科杂志
臨床兒科雜誌
림상인과잡지
2010年
8期
718-720
,共3页
儿童%语言%发育迟缓%发育商
兒童%語言%髮育遲緩%髮育商
인동%어언%발육지완%발육상
目的 探索语言发育迟缓儿童的发育特征,为其早期发现和干预提供参考性的建议.方法 对200例语言发育迟缓的儿童进行Gesell婴幼儿发育量表的测试,并分析36个月前后Gesell 4个能区的发育商(DQ)、生理年龄与发育年龄之间的差距以及发育异常的比例.结果 200例语言发育迟缓儿童的Gesell发育评估显示,4个能区的平均发育商(DQ)均低于正常;对应的4个能区生理年龄与发育年龄之间的差距(月)分别为5.3±7.0、7.2±8.2、14.2±7.2、8.4±7.2.36个月以上组儿童的4个能区DQ显著低于36个月以下组(P<0.01),且生理年龄与发育年龄之间的差距增大(P<0.01).结论 36个月后语言发育仍落后者,绝大部分儿童并不是单纯的语言问题,更可能是全面的发育迟缓,且发育年龄与生理年龄相差至少11个月,将面临语言交流、社会交往、生活适应和学习等诸多困难,是特别需要高度关注和干预的对象.
目的 探索語言髮育遲緩兒童的髮育特徵,為其早期髮現和榦預提供參攷性的建議.方法 對200例語言髮育遲緩的兒童進行Gesell嬰幼兒髮育量錶的測試,併分析36箇月前後Gesell 4箇能區的髮育商(DQ)、生理年齡與髮育年齡之間的差距以及髮育異常的比例.結果 200例語言髮育遲緩兒童的Gesell髮育評估顯示,4箇能區的平均髮育商(DQ)均低于正常;對應的4箇能區生理年齡與髮育年齡之間的差距(月)分彆為5.3±7.0、7.2±8.2、14.2±7.2、8.4±7.2.36箇月以上組兒童的4箇能區DQ顯著低于36箇月以下組(P<0.01),且生理年齡與髮育年齡之間的差距增大(P<0.01).結論 36箇月後語言髮育仍落後者,絕大部分兒童併不是單純的語言問題,更可能是全麵的髮育遲緩,且髮育年齡與生理年齡相差至少11箇月,將麵臨語言交流、社會交往、生活適應和學習等諸多睏難,是特彆需要高度關註和榦預的對象.
목적 탐색어언발육지완인동적발육특정,위기조기발현화간예제공삼고성적건의.방법 대200례어언발육지완적인동진행Gesell영유인발육량표적측시,병분석36개월전후Gesell 4개능구적발육상(DQ)、생리년령여발육년령지간적차거이급발육이상적비례.결과 200례어언발육지완인동적Gesell발육평고현시,4개능구적평균발육상(DQ)균저우정상;대응적4개능구생리년령여발육년령지간적차거(월)분별위5.3±7.0、7.2±8.2、14.2±7.2、8.4±7.2.36개월이상조인동적4개능구DQ현저저우36개월이하조(P<0.01),차생리년령여발육년령지간적차거증대(P<0.01).결론 36개월후어언발육잉락후자,절대부분인동병불시단순적어언문제,경가능시전면적발육지완,차발육년령여생리년령상차지소11개월,장면림어언교류、사회교왕、생활괄응화학습등제다곤난,시특별수요고도관주화간예적대상.
