中国性科学
中國性科學
중국성과학
THE CHINESE JOURNAL OF HUMAN SEXUALITY
2010年
8期
29-31
,共3页
社会性别%性别角色%刻板印象%教师教育
社會性彆%性彆角色%刻闆印象%教師教育
사회성별%성별각색%각판인상%교사교육
每个时代的文化,练就了自己时代的性别内涵,而当进入新时代时,不适应新时代的部分就成为了刻板的性别印象,会束缚人们的言行,阻碍社会的发展.因此,如何改变这些刻板的性别印象,成为了教育者的使命,教师在自己的日常言行中自然担当了重要的角色.师范教育在教师培养中,应该当仁不让的关注这一点.当代社会性别内涵还需要理论研究和实践的检验,本文对此略述拙见.
每箇時代的文化,練就瞭自己時代的性彆內涵,而噹進入新時代時,不適應新時代的部分就成為瞭刻闆的性彆印象,會束縳人們的言行,阻礙社會的髮展.因此,如何改變這些刻闆的性彆印象,成為瞭教育者的使命,教師在自己的日常言行中自然擔噹瞭重要的角色.師範教育在教師培養中,應該噹仁不讓的關註這一點.噹代社會性彆內涵還需要理論研究和實踐的檢驗,本文對此略述拙見.
매개시대적문화,련취료자기시대적성별내함,이당진입신시대시,불괄응신시대적부분취성위료각판적성별인상,회속박인문적언행,조애사회적발전.인차,여하개변저사각판적성별인상,성위료교육자적사명,교사재자기적일상언행중자연담당료중요적각색.사범교육재교사배양중,응해당인불양적관주저일점.당대사회성별내함환수요이론연구화실천적검험,본문대차략술졸견.
