中国心理卫生杂志
中國心理衛生雜誌
중국심리위생잡지
CHINESE MENTAL HEALTH JOURNAL
2012年
1期
36-40
,共5页
汉语发展性阅读障碍%快速命名%正字法加工技能%横断面研究
漢語髮展性閱讀障礙%快速命名%正字法加工技能%橫斷麵研究
한어발전성열독장애%쾌속명명%정자법가공기능%횡단면연구
目的:探查汉语发展性阅读障碍儿童快速命名和正字法加工的特点.方法:运用小学生识字量评价量表和标准瑞文智力测试,从171名小学二至四年级学生中选出20名发展性阅读障碍(DD)儿童、22名同年龄对照组(CA)儿童、18名同阅读水平对照组(RL)儿童.三组儿童进行数字、图片快速命名,和正字法加工技能测试,即真字、假字、非字判断任务,记录反应时和错误率.结果:DD组在数字、图片快速命名上的反应时均长于CA组(均P＜0.01),图片命名的反应时与RL组差异无统计学意义(P＞0.05),而数字命名反应时短于RL组(P＜0.05).DD组和RL组均表现出拒绝假字的时间长于拒绝非字(均P＜0.05),而CA组儿童此效应无统计学意义(P＞0.05).结论:本研究提示汉语阅读障碍儿童存在数字快速命名缺陷,其图片快速命名速度落后,与其阅读水平表现一致.本样本中的发展性阅读障碍儿童表现出明显的正字法效应,即能很好地判断假字和非字.
目的:探查漢語髮展性閱讀障礙兒童快速命名和正字法加工的特點.方法:運用小學生識字量評價量錶和標準瑞文智力測試,從171名小學二至四年級學生中選齣20名髮展性閱讀障礙(DD)兒童、22名同年齡對照組(CA)兒童、18名同閱讀水平對照組(RL)兒童.三組兒童進行數字、圖片快速命名,和正字法加工技能測試,即真字、假字、非字判斷任務,記錄反應時和錯誤率.結果:DD組在數字、圖片快速命名上的反應時均長于CA組(均P＜0.01),圖片命名的反應時與RL組差異無統計學意義(P＞0.05),而數字命名反應時短于RL組(P＜0.05).DD組和RL組均錶現齣拒絕假字的時間長于拒絕非字(均P＜0.05),而CA組兒童此效應無統計學意義(P＞0.05).結論:本研究提示漢語閱讀障礙兒童存在數字快速命名缺陷,其圖片快速命名速度落後,與其閱讀水平錶現一緻.本樣本中的髮展性閱讀障礙兒童錶現齣明顯的正字法效應,即能很好地判斷假字和非字.
목적:탐사한어발전성열독장애인동쾌속명명화정자법가공적특점.방법:운용소학생식자량평개량표화표준서문지력측시,종171명소학이지사년급학생중선출20명발전성열독장애(DD)인동、22명동년령대조조(CA)인동、18명동열독수평대조조(RL)인동.삼조인동진행수자、도편쾌속명명,화정자법가공기능측시,즉진자、가자、비자판단임무,기록반응시화착오솔.결과:DD조재수자、도편쾌속명명상적반응시균장우CA조(균P＜0.01),도편명명적반응시여RL조차이무통계학의의(P＞0.05),이수자명명반응시단우RL조(P＜0.05).DD조화RL조균표현출거절가자적시간장우거절비자(균P＜0.05),이CA조인동차효응무통계학의의(P＞0.05).결론:본연구제시한어열독장애인동존재수자쾌속명명결함,기도편쾌속명명속도락후,여기열독수평표현일치.본양본중적발전성열독장애인동표현출명현적정자법효응,즉능흔호지판단가자화비자.
