现代交际:下半月
現代交際:下半月
현대교제:하반월
Modern Society
2011年
9期
145-145
,共1页
英语教学%教师引导%学生主体
英語教學%教師引導%學生主體
영어교학%교사인도%학생주체
学校教学,学生是主体。教师要引导学生乐于学习,学会学习,自主学习,勇于质疑,积极创新,这样才能使学生获得终身可持续发展的学习能力,养成独立健全的人格品质。本文在这一理念基础上,尝试从转换教学观念和教师角色、改变教学方法和教学手段、培养学生的主动性等方面,探讨在英语教学过程中构建以学生为主体的教学模式。
學校教學,學生是主體。教師要引導學生樂于學習,學會學習,自主學習,勇于質疑,積極創新,這樣纔能使學生穫得終身可持續髮展的學習能力,養成獨立健全的人格品質。本文在這一理唸基礎上,嘗試從轉換教學觀唸和教師角色、改變教學方法和教學手段、培養學生的主動性等方麵,探討在英語教學過程中構建以學生為主體的教學模式。
학교교학,학생시주체。교사요인도학생악우학습,학회학습,자주학습,용우질의,적겁창신,저양재능사학생획득종신가지속발전적학습능력,양성독립건전적인격품질。본문재저일이념기출상,상시종전환교학관념화교사각색、개변교학방법화교학수단、배양학생적주동성등방면,탐토재영어교학과정중구건이학생위주체적교학모식。