滁州学院学报
滁州學院學報
저주학원학보
JOURNAL OF CHUZHOU UNIVERSITY
2008年
4期
86-88
,共3页
认识法%二语教学%启示
認識法%二語教學%啟示
인식법%이어교학%계시
二语教学应从认知理论着手,针对不同的教学任务、不同的教学课程,注熏改变教学策略,对学生的认知方式加以引导.本文从认识法的角度出发探讨以学生为中心的认知法对二语教学的启示,分析认知法在听力、语法和阅读理解教学等方面的运用.
二語教學應從認知理論著手,針對不同的教學任務、不同的教學課程,註熏改變教學策略,對學生的認知方式加以引導.本文從認識法的角度齣髮探討以學生為中心的認知法對二語教學的啟示,分析認知法在聽力、語法和閱讀理解教學等方麵的運用.
이어교학응종인지이론착수,침대불동적교학임무、불동적교학과정,주훈개변교학책략,대학생적인지방식가이인도.본문종인식법적각도출발탐토이학생위중심적인지법대이어교학적계시,분석인지법재은력、어법화열독리해교학등방면적운용.
