教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2011年
1期
81-82,86
,共3页
教育%切入点%高校%资助%育人
教育%切入點%高校%資助%育人
교육%절입점%고교%자조%육인
高校资助工作是高校全程育人、全员育人的有效途径,资助的不同类型和途径有不同的育人功能,高校资助工作有其特殊性,因而资助工作要与育人工作密切结合,高校资助工作要找准思想教育的切入点,充分发挥各种资助政策的不同育人功能,在帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的同时,通过资助工作开展育人教育,使受助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养诚信、自立、自强、感恩等优秀品质.
高校資助工作是高校全程育人、全員育人的有效途徑,資助的不同類型和途徑有不同的育人功能,高校資助工作有其特殊性,因而資助工作要與育人工作密切結閤,高校資助工作要找準思想教育的切入點,充分髮揮各種資助政策的不同育人功能,在幫助傢庭經濟睏難學生順利完成學業的同時,通過資助工作開展育人教育,使受助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養誠信、自立、自彊、感恩等優秀品質.
고교자조공작시고교전정육인、전원육인적유효도경,자조적불동류형화도경유불동적육인공능,고교자조공작유기특수성,인이자조공작요여육인공작밀절결합,고교자조공작요조준사상교육적절입점,충분발휘각충자조정책적불동육인공능,재방조가정경제곤난학생순리완성학업적동시,통과자조공작개전육인교육,사수조학생수립정학적세계관、인생관、개치관,배양성신、자립、자강、감은등우수품질.
