CAJ | 학술논문

Web2.0时代“群建共享”的理念促进了学习资源的快速增长,移动终端设备迅速普及,成为访问互联网的重要工具.目前常用的移动终端包括智能手机、PDA、平板电脑等,这些产品又包括不同的品牌和型号,因此,现有移动终端不论在外观还是功能结构上都存在着较大差别.而如何在计算能力、屏幕大小等性能差异较大的移动终端适应性展现资源,成为影响泛在学习的重要因素.本文分析了现有资源自适应呈现研究的成果和不足,重点对资源尺寸与大小的自适应处理、多元格式的自适应匹配、对完整学习流程的支持等方面进行了针对性的设计,并在北京师范大学现代教育技术所研发的泛在学习系统——学习元平台的基础上,设计了“学习元”的自适应呈现模型,并基于该模型在Android操作系统上初步开发了“学习元”平台移动学习客户端.
Web2.0시대“군건공향”적이념촉진료학습자원적쾌속증장,이동종단설비신속보급,성위방문호련망적중요공구.목전상용적이동종단포괄지능수궤、PDA、평판전뇌등,저사산품우포괄불동적품패화형호,인차,현유이동종단불론재외관환시공능결구상도존재착교대차별.이여하재계산능력、병막대소등성능차이교대적이동종단괄응성전현자원,성위영향범재학습적중요인소.본문분석료현유자원자괄응정현연구적성과화불족,중점대자원척촌여대소적자괄응처리、다원격식적자괄응필배、대완정학습류정적지지등방면진행료침대성적설계,병재북경사범대학현대교육기술소연발적범재학습계통——학습원평태적기출상,설계료“학습원”적자괄응정현모형,병기우해모형재Android조작계통상초보개발료“학습원”평태이동학습객호단.