赣南师范学院学报
贛南師範學院學報
공남사범학원학보
JOURNAL OF GANNAN TEACHERS COLLEGE
2005年
1期
18-21
,共4页
教学效能感%新课程改革%国家级实验区
教學效能感%新課程改革%國傢級實驗區
교학효능감%신과정개혁%국가급실험구
教师的教学效能感是解释教师动机的关键因素,它影响着教师对教育工作的积极性,教学效能感主要涉及两个方面:教学任务的分析和个人教学能力的评价.本研究通过分析新课程改革实验中教师的教学效能感,探讨在新课程改革中教师教学效能感的结构及影响因素.
教師的教學效能感是解釋教師動機的關鍵因素,它影響著教師對教育工作的積極性,教學效能感主要涉及兩箇方麵:教學任務的分析和箇人教學能力的評價.本研究通過分析新課程改革實驗中教師的教學效能感,探討在新課程改革中教師教學效能感的結構及影響因素.
교사적교학효능감시해석교사동궤적관건인소,타영향착교사대교육공작적적겁성,교학효능감주요섭급량개방면:교학임무적분석화개인교학능력적평개.본연구통과분석신과정개혁실험중교사적교학효능감,탐토재신과정개혁중교사교학효능감적결구급영향인소.
