海南大学学报（人文社会科学版）
海南大學學報（人文社會科學版）
해남대학학보（인문사회과학판）
HUMANITIES & SOCIAL SCIENCES JOURNAL OF HAINAN UNIVERSITY
2008年
3期
305-310,315
,共7页
类比迁移%二语习得%母语%目的语
類比遷移%二語習得%母語%目的語
류비천이%이어습득%모어%목적어
母语迁移说、中介语理论和监察模式只描述了二语习得的不同表现特征,标记理论和原型范畴则为二语习得中的错误和难点寻找理由.笔者在句法层面上论证了出现这些特征和错误的根本原因是类比思维在起作用,学习者自始至终都在使用类比,类比思维既促进又制约着他们的习得;分析了二语习得中前期类比迁移特征,是在语际间(母语和目的语)进行的,而后期类比迁移特征,则是在语内(目的语间)进行的.
母語遷移說、中介語理論和鑑察模式隻描述瞭二語習得的不同錶現特徵,標記理論和原型範疇則為二語習得中的錯誤和難點尋找理由.筆者在句法層麵上論證瞭齣現這些特徵和錯誤的根本原因是類比思維在起作用,學習者自始至終都在使用類比,類比思維既促進又製約著他們的習得;分析瞭二語習得中前期類比遷移特徵,是在語際間(母語和目的語)進行的,而後期類比遷移特徵,則是在語內(目的語間)進行的.
모어천이설、중개어이론화감찰모식지묘술료이어습득적불동표현특정,표기이론화원형범주칙위이어습득중적착오화난점심조이유.필자재구법층면상론증료출현저사특정화착오적근본원인시류비사유재기작용,학습자자시지종도재사용류비,류비사유기촉진우제약착타문적습득;분석료이어습득중전기류비천이특정,시재어제간(모어화목적어)진행적,이후기류비천이특정,칙시재어내(목적어간)진행적.
