中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2006年
1期
37-38
,共2页
个案分析%以问题为基础的学习%产科护理%教学
箇案分析%以問題為基礎的學習%產科護理%教學
개안분석%이문제위기출적학습%산과호리%교학
在产科护理学教学中,采用个案分析结合以问题为基础的学习(PBL)教学法,对50名护理中专生进行为期2个月的教学实践,结果98%的学生持赞成态度.表明个案分析结合PBL教学法,优于传统教学模式,它能提高教学质量,充分调动学生学习的积极性、主动性,增强了学生对知识的理解、记忆和应用,提高了学生分析问题、解决问题的综合能力,同时培养了教师的创新精神.
在產科護理學教學中,採用箇案分析結閤以問題為基礎的學習(PBL)教學法,對50名護理中專生進行為期2箇月的教學實踐,結果98%的學生持讚成態度.錶明箇案分析結閤PBL教學法,優于傳統教學模式,它能提高教學質量,充分調動學生學習的積極性、主動性,增彊瞭學生對知識的理解、記憶和應用,提高瞭學生分析問題、解決問題的綜閤能力,同時培養瞭教師的創新精神.
재산과호이학교학중,채용개안분석결합이문제위기출적학습(PBL)교학법,대50명호리중전생진행위기2개월적교학실천,결과98%적학생지찬성태도.표명개안분석결합PBL교학법,우우전통교학모식,타능제고교학질량,충분조동학생학습적적겁성、주동성,증강료학생대지식적리해、기억화응용,제고료학생분석문제、해결문제적종합능력,동시배양료교사적창신정신.
