上海教育科研
上海教育科研
상해교육과연
SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
2010年
3期
64-65
,共2页
教师培训%"联片研训"%发展模式
教師培訓%"聯片研訓"%髮展模式
교사배훈%"련편연훈"%발전모식
本文根据当前农村学校的现状,规模小,骨干教师流失多的窘境,结合本地的实际,开展"联片研训",并探索教师专业发展的新模式.形成了由教育局牵头、教研室牵头、学校自发、城区结对的四种形式,开展了合"资"经营"教研"、合"做"科研项目、合力培训教师、共同创设教师发展平台等活动,探索了促进教师专业成长的基本途径,取得了一定的初步效果.
本文根據噹前農村學校的現狀,規模小,骨榦教師流失多的窘境,結閤本地的實際,開展"聯片研訓",併探索教師專業髮展的新模式.形成瞭由教育跼牽頭、教研室牽頭、學校自髮、城區結對的四種形式,開展瞭閤"資"經營"教研"、閤"做"科研項目、閤力培訓教師、共同創設教師髮展平檯等活動,探索瞭促進教師專業成長的基本途徑,取得瞭一定的初步效果.
본문근거당전농촌학교적현상,규모소,골간교사류실다적군경,결합본지적실제,개전"련편연훈",병탐색교사전업발전적신모식.형성료유교육국견두、교연실견두、학교자발、성구결대적사충형식,개전료합"자"경영"교연"、합"주"과연항목、합력배훈교사、공동창설교사발전평태등활동,탐색료촉진교사전업성장적기본도경,취득료일정적초보효과.
