湖南中学物理·教育前沿
湖南中學物理·教育前沿
호남중학물리·교육전연
CUTTING EDGE EDUCATION
2008年
z1期
59
,共1页
作为一名特教教师,要把智障儿童看作是一个发展中的有感情的人,要尊重学生.在教学中无论是学习材料的提供、学习活动的组织,还是对学生的评价,都应充分地关注和尊重学生的各种需求,促进每个智障儿童的全面发展.
作為一名特教教師,要把智障兒童看作是一箇髮展中的有感情的人,要尊重學生.在教學中無論是學習材料的提供、學習活動的組織,還是對學生的評價,都應充分地關註和尊重學生的各種需求,促進每箇智障兒童的全麵髮展.
작위일명특교교사,요파지장인동간작시일개발전중적유감정적인,요존중학생.재교학중무론시학습재료적제공、학습활동적조직,환시대학생적평개,도응충분지관주화존중학생적각충수구,촉진매개지장인동적전면발전.
