问题式教学法在病理生理学教学中的应用
문제식교학법재병리생이학교학중적응용
  • 万方数据
    贵阳医学院学报 귀양의학원학보
    JOURNAL OF GUIYANG MEDICAL COLLEGE
    2011年 5期 536-538 ,共3页

    肖瑛%郭兵%陆德琴%张小龙%石明隽%谢汝佳%韩冰%杨婷%孙兰%杨勤

    초영%곽병%륙덕금%장소룡%석명준%사여가%한빙%양정%손란%양근

    病理生理学%教学%基于问题的学习 病理生理學%教學%基于問題的學習
    병리생이학%교학%기우문제적학습
    目的:探索问题式(PBL)教学法应用于病理生理学教学中的形式及效果.方法:选取2007级临床各专业学生,随机分为实验组和对照组;实验组以小班形式进行病例讨论的问题式教学法,对照组以大班形式进行病例讨论,通过问卷调查方式和理论考试成绩分析教学效果.结果:实验组对教学方法的评价及考试成绩均明显优于对照组(P＜0.05).结论:PBL教学模式在病理生理学教学中的应用效果良好,值得推广.
    목적:탐색문제식(PBL)교학법응용우병리생이학교학중적형식급효과.방법:선취2007급림상각전업학생,수궤분위실험조화대조조;실험조이소반형식진행병례토론적문제식교학법,대조조이대반형식진행병례토론,통과문권조사방식화이론고시성적분석교학효과.결과:실험조대교학방법적평개급고시성적균명현우우대조조(P＜0.05).결론:PBL교학모식재병리생이학교학중적응용효과량호,치득추엄.
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