辽宁教育
遼寧教育
료녕교육
LIAONING EDUCATION
2011年
9期
51-52
,共2页
问题情境%数学课堂%激活%学生情况%教学内容%求知心理%教学目标
問題情境%數學課堂%激活%學生情況%教學內容%求知心理%教學目標
문제정경%수학과당%격활%학생정황%교학내용%구지심리%교학목표
创设“问题情境”就是在教学内容和学生求知心理之间搭建一座桥梁。把学生引入一种与问题有关的情境的过程。问题情境的创设要结合学生情况和教学内容，同时还应围绕教学目标。问题情境的创设可从以下几个方面进行。
創設“問題情境”就是在教學內容和學生求知心理之間搭建一座橋樑。把學生引入一種與問題有關的情境的過程。問題情境的創設要結閤學生情況和教學內容，同時還應圍繞教學目標。問題情境的創設可從以下幾箇方麵進行。
창설“문제정경”취시재교학내용화학생구지심리지간탑건일좌교량。파학생인입일충여문제유관적정경적과정。문제정경적창설요결합학생정황화교학내용，동시환응위요교학목표。문제정경적창설가종이하궤개방면진행。
