河北师范大学学报（教育科学版）
河北師範大學學報（教育科學版）
하북사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF HEBEI NORMAL UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)
2012年
4期
21-26
,共6页
新课改%课程改革%理论基础
新課改%課程改革%理論基礎
신과개%과정개혁%이론기출
课程改革的理论基础是课程改革在理论上的根本依据和理论起点.课程改革的理论基础具有科学性、系统性和基础性等特点.一般地,课程改革的牵涉面越大,改革的力度和深度越大,对理论基础的依赖性越强.新课改对理论基础是强依赖性的,但课程改革的设计者和推行者对课程改革的理论基础问题避而不谈,造成了课程改革理论基础的隐晦和凌乱,影响了新课改的理论辩护和实践推进.课程改革不但要注重理念的阐释和实践操作的指导,同时也要注重理论基础的选择、理论体系的建构和论证以及在理论上的宣传和普及,使课程改革获得健全的理论和实践的“两条腿”,这样才能让课程改革走得更稳更有效果.
課程改革的理論基礎是課程改革在理論上的根本依據和理論起點.課程改革的理論基礎具有科學性、繫統性和基礎性等特點.一般地,課程改革的牽涉麵越大,改革的力度和深度越大,對理論基礎的依賴性越彊.新課改對理論基礎是彊依賴性的,但課程改革的設計者和推行者對課程改革的理論基礎問題避而不談,造成瞭課程改革理論基礎的隱晦和凌亂,影響瞭新課改的理論辯護和實踐推進.課程改革不但要註重理唸的闡釋和實踐操作的指導,同時也要註重理論基礎的選擇、理論體繫的建構和論證以及在理論上的宣傳和普及,使課程改革穫得健全的理論和實踐的“兩條腿”,這樣纔能讓課程改革走得更穩更有效果.
과정개혁적이론기출시과정개혁재이론상적근본의거화이론기점.과정개혁적이론기출구유과학성、계통성화기출성등특점.일반지,과정개혁적견섭면월대,개혁적력도화심도월대,대이론기출적의뢰성월강.신과개대이론기출시강의뢰성적,단과정개혁적설계자화추행자대과정개혁적이론기출문제피이불담,조성료과정개혁이론기출적은회화릉란,영향료신과개적이론변호화실천추진.과정개혁불단요주중이념적천석화실천조작적지도,동시야요주중이론기출적선택、이론체계적건구화론증이급재이론상적선전화보급,사과정개혁획득건전적이론화실천적“량조퇴”,저양재능양과정개혁주득경은경유효과.
