外语教学
外語教學
외어교학
FOREIGN LANGUAGE EDUCATION
2002年
3期
84-90
,共7页
视听说教材%教材内容%教材设计
視聽說教材%教材內容%教材設計
시은설교재%교재내용%교재설계
教材是教学的引导者,是方向的规范.外语教材应该符合心理学与语言学原则,同时要顺应时代的需求.新编英语视听说教材内容新颖,知识性强,体现当代大学生的智力因素与成长需求;编排形式及任务设计以学生为中心,符合学习者学习规律;任务活动本身具有启发性,能够培养学生的自学能力、思考能力及创新意识.
教材是教學的引導者,是方嚮的規範.外語教材應該符閤心理學與語言學原則,同時要順應時代的需求.新編英語視聽說教材內容新穎,知識性彊,體現噹代大學生的智力因素與成長需求;編排形式及任務設計以學生為中心,符閤學習者學習規律;任務活動本身具有啟髮性,能夠培養學生的自學能力、思攷能力及創新意識.
교재시교학적인도자,시방향적규범.외어교재응해부합심이학여어언학원칙,동시요순응시대적수구.신편영어시은설교재내용신영,지식성강,체현당대대학생적지력인소여성장수구;편배형식급임무설계이학생위중심,부합학습자학습규률;임무활동본신구유계발성,능구배양학생적자학능력、사고능력급창신의식.
