青海医药杂志
青海醫藥雜誌
청해의약잡지
QINGHAI MEDICAL JOURNAL
2006年
9期
92-93
,共2页
教学模式%带教%应用研究
教學模式%帶教%應用研究
교학모식%대교%응용연구
目的:为适应新的实习教学改革,提高实习生在临床工作中学习和解决问题的能力.方法:实验组采用"以问题为基础的学习"(Problem Based learning简称PBL)带教模式,由带教老师讲授妇产科相关专业知识,实习同学和带教老师在学习和工作中多提问题,根据所提问题进行多种途径的学习,培养自学和解决问题的能力;对照组采用传统教学法.实习结束后进行统一的出科考核和问卷调查.结果:出科考核成绩实验组学生在笔试考核、病历书写、考核总分以及培养学生不同能力方面优于对照组,但在技术操作方面两组无显著性差别.问卷调查结果显示:实验组学生均认为PBL教学模式灵活新颖、印象深刻,加强了理论与实践的紧密结合,可以有效提高解决问题的能力.结论:PBL教学法可以有效调动实习生主动学习的积极性,有利于培养学生科学思维和批判思维的能力,也有利于提高实习生的综合素质与能力.
目的:為適應新的實習教學改革,提高實習生在臨床工作中學習和解決問題的能力.方法:實驗組採用"以問題為基礎的學習"(Problem Based learning簡稱PBL)帶教模式,由帶教老師講授婦產科相關專業知識,實習同學和帶教老師在學習和工作中多提問題,根據所提問題進行多種途徑的學習,培養自學和解決問題的能力;對照組採用傳統教學法.實習結束後進行統一的齣科攷覈和問捲調查.結果:齣科攷覈成績實驗組學生在筆試攷覈、病歷書寫、攷覈總分以及培養學生不同能力方麵優于對照組,但在技術操作方麵兩組無顯著性差彆.問捲調查結果顯示:實驗組學生均認為PBL教學模式靈活新穎、印象深刻,加彊瞭理論與實踐的緊密結閤,可以有效提高解決問題的能力.結論:PBL教學法可以有效調動實習生主動學習的積極性,有利于培養學生科學思維和批判思維的能力,也有利于提高實習生的綜閤素質與能力.
목적:위괄응신적실습교학개혁,제고실습생재림상공작중학습화해결문제적능력.방법:실험조채용"이문제위기출적학습"(Problem Based learning간칭PBL)대교모식,유대교로사강수부산과상관전업지식,실습동학화대교로사재학습화공작중다제문제,근거소제문제진행다충도경적학습,배양자학화해결문제적능력;대조조채용전통교학법.실습결속후진행통일적출과고핵화문권조사.결과:출과고핵성적실험조학생재필시고핵、병역서사、고핵총분이급배양학생불동능력방면우우대조조,단재기술조작방면량조무현저성차별.문권조사결과현시:실험조학생균인위PBL교학모식령활신영、인상심각,가강료이론여실천적긴밀결합,가이유효제고해결문제적능력.결론:PBL교학법가이유효조동실습생주동학습적적겁성,유리우배양학생과학사유화비판사유적능력,야유리우제고실습생적종합소질여능력.
