中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2007年
8期
63-68
,共6页
防御方式%工读生%初中生%自尊
防禦方式%工讀生%初中生%自尊
방어방식%공독생%초중생%자존
目的:考察工读学生使用防御方式的特点,了解性别、学生类型、年龄和自尊对防御方式使用的影响.方法:使用防御方式问卷(DSQ)和自尊量表(SES)分别对78名工读学生和126名普通初中生进行测试.结果:(1)工读学生较普通生更多的使用投射、被动攻击、潜意显现、抱怨和退行五种不成熟的防御方式和伴无能之全能、隔离和消耗倾向三种中间型的防御方式,更少使用升华这种成熟型防御方式,工读生的掩饰性较低且自尊水平更低.(2)自尊水平对工读生不成熟的防御和普通生不成熟的防御都有显著的预测作用,性别对普通生成熟型防御方式有显著预测作用.结论:工读生防御方式的主要特点体现在他们对不成熟防御方式的使用程度显著高于普通学生,自尊水平是工读学生使用不成熟的防御方式的一个显著的预测源.
目的:攷察工讀學生使用防禦方式的特點,瞭解性彆、學生類型、年齡和自尊對防禦方式使用的影響.方法:使用防禦方式問捲(DSQ)和自尊量錶(SES)分彆對78名工讀學生和126名普通初中生進行測試.結果:(1)工讀學生較普通生更多的使用投射、被動攻擊、潛意顯現、抱怨和退行五種不成熟的防禦方式和伴無能之全能、隔離和消耗傾嚮三種中間型的防禦方式,更少使用升華這種成熟型防禦方式,工讀生的掩飾性較低且自尊水平更低.(2)自尊水平對工讀生不成熟的防禦和普通生不成熟的防禦都有顯著的預測作用,性彆對普通生成熟型防禦方式有顯著預測作用.結論:工讀生防禦方式的主要特點體現在他們對不成熟防禦方式的使用程度顯著高于普通學生,自尊水平是工讀學生使用不成熟的防禦方式的一箇顯著的預測源.
목적:고찰공독학생사용방어방식적특점,료해성별、학생류형、년령화자존대방어방식사용적영향.방법:사용방어방식문권(DSQ)화자존량표(SES)분별대78명공독학생화126명보통초중생진행측시.결과:(1)공독학생교보통생경다적사용투사、피동공격、잠의현현、포원화퇴행오충불성숙적방어방식화반무능지전능、격리화소모경향삼충중간형적방어방식,경소사용승화저충성숙형방어방식,공독생적엄식성교저차자존수평경저.(2)자존수평대공독생불성숙적방어화보통생불성숙적방어도유현저적예측작용,성별대보통생성숙형방어방식유현저예측작용.결론:공독생방어방식적주요특점체현재타문대불성숙방어방식적사용정도현저고우보통학생,자존수평시공독학생사용불성숙적방어방식적일개현저적예측원.
