现代临床护理
現代臨床護理
현대림상호리
MODERN CLINICAL NURSING
2008年
2期
48-49,61
,共3页
护理学生%演示%辩错%产科护理
護理學生%縯示%辯錯%產科護理
호이학생%연시%변착%산과호리
目的 探讨演示与辩错教学相结合的教学方法在产科护理教学中的效果.方法 将179名学生分为实验组和对照组,采用演示与辩错、演示、辩错三种不同的方法进行教学.评价学生掌握产科护理操作情况和学生对教学方法的满意度.结果 学生在掌握产科护理操作情况比较,经统计学分析,P＜0.05.差异有统计学意义.演示与辩错教学相结合的教学方法得到97%学生的认可.结论 演示与辩错教学相结合的教学方法提高了教学效果,并得到学生的认可.
目的 探討縯示與辯錯教學相結閤的教學方法在產科護理教學中的效果.方法 將179名學生分為實驗組和對照組,採用縯示與辯錯、縯示、辯錯三種不同的方法進行教學.評價學生掌握產科護理操作情況和學生對教學方法的滿意度.結果 學生在掌握產科護理操作情況比較,經統計學分析,P＜0.05.差異有統計學意義.縯示與辯錯教學相結閤的教學方法得到97%學生的認可.結論 縯示與辯錯教學相結閤的教學方法提高瞭教學效果,併得到學生的認可.
목적 탐토연시여변착교학상결합적교학방법재산과호리교학중적효과.방법 장179명학생분위실험조화대조조,채용연시여변착、연시、변착삼충불동적방법진행교학.평개학생장악산과호리조작정황화학생대교학방법적만의도.결과 학생재장악산과호리조작정황비교,경통계학분석,P＜0.05.차이유통계학의의.연시여변착교학상결합적교학방법득도97%학생적인가.결론 연시여변착교학상결합적교학방법제고료교학효과,병득도학생적인가.
