护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2011年
9期
14-16
,共3页
勾忠杰%李金林%贺钰%黄春蓉
勾忠傑%李金林%賀鈺%黃春蓉
구충걸%리금림%하옥%황춘용
护士%发散性思维%护理操作技能%培训%互换角色%情境模拟%满意度
護士%髮散性思維%護理操作技能%培訓%互換角色%情境模擬%滿意度
호사%발산성사유%호리조작기능%배훈%호환각색%정경모의%만의도
目的 在护理操作技能培训中培养护士的发散性思维,以提高其解决临床实际问题的综合能力.方法 在对178名护士进行护理操作技能培训时,改变传统的护理操作技能培训模式,采用提问与讨论相结合的启发式培训、互换角色的体验式培训及情境模拟的刺激式培训.结果 培训后护士的护理操作技能得分、住院患者对护理操作的满意度较2009年有较大提高(均P＜0.01);95.0%～100%的护士认为有利于全面掌握知识,提高病情评估能力、沟通交流能力、灵活应变能力及解决问题的能力,提高培训效率.结论 护理操作技能培训中注重培养发散性思维,有利于护士全面掌握护理操作技能,提高护士解决临床实际问题的综合能力,提高患者满意度.
目的 在護理操作技能培訓中培養護士的髮散性思維,以提高其解決臨床實際問題的綜閤能力.方法 在對178名護士進行護理操作技能培訓時,改變傳統的護理操作技能培訓模式,採用提問與討論相結閤的啟髮式培訓、互換角色的體驗式培訓及情境模擬的刺激式培訓.結果 培訓後護士的護理操作技能得分、住院患者對護理操作的滿意度較2009年有較大提高(均P＜0.01);95.0%～100%的護士認為有利于全麵掌握知識,提高病情評估能力、溝通交流能力、靈活應變能力及解決問題的能力,提高培訓效率.結論 護理操作技能培訓中註重培養髮散性思維,有利于護士全麵掌握護理操作技能,提高護士解決臨床實際問題的綜閤能力,提高患者滿意度.
목적 재호리조작기능배훈중배양호사적발산성사유,이제고기해결림상실제문제적종합능력.방법 재대178명호사진행호리조작기능배훈시,개변전통적호리조작기능배훈모식,채용제문여토론상결합적계발식배훈、호환각색적체험식배훈급정경모의적자격식배훈.결과 배훈후호사적호리조작기능득분、주원환자대호리조작적만의도교2009년유교대제고(균P＜0.01);95.0%～100%적호사인위유리우전면장악지식,제고병정평고능력、구통교류능력、령활응변능력급해결문제적능력,제고배훈효솔.결론 호리조작기능배훈중주중배양발산성사유,유리우호사전면장악호리조작기능,제고호사해결림상실제문제적종합능력,제고환자만의도.
