中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2009年
26期
90
,共1页
非英语专业%新生%英语%自主性
非英語專業%新生%英語%自主性
비영어전업%신생%영어%자주성
从教育心理学的角度看,学生的情感是影响学习效果的重要因素之一,影响外语学习的主要情感因素包括信念、态度和动机等,大学新生在新的环境中,尝试一种全新的学习方式时,他们会不同程度地表现出对英语教师的依赖.所以教师应注意观察学生内在的心理变化,通过真诚的关心,来激发学生内在的学习动机,从而逐步提高学生的自主学习能力.
從教育心理學的角度看,學生的情感是影響學習效果的重要因素之一,影響外語學習的主要情感因素包括信唸、態度和動機等,大學新生在新的環境中,嘗試一種全新的學習方式時,他們會不同程度地錶現齣對英語教師的依賴.所以教師應註意觀察學生內在的心理變化,通過真誠的關心,來激髮學生內在的學習動機,從而逐步提高學生的自主學習能力.
종교육심이학적각도간,학생적정감시영향학습효과적중요인소지일,영향외어학습적주요정감인소포괄신념、태도화동궤등,대학신생재신적배경중,상시일충전신적학습방식시,타문회불동정도지표현출대영어교사적의뢰.소이교사응주의관찰학생내재적심리변화,통과진성적관심,래격발학생내재적학습동궤,종이축보제고학생적자주학습능력.
