中华精神科杂志
中華精神科雜誌
중화정신과잡지
CHINESE JOURNA OF PSYCHIATRY
2007年
1期
45-48
,共4页
刘学源%赵伟康%徐品初%洪震
劉學源%趙偉康%徐品初%洪震
류학원%조위강%서품초%홍진
痴呆%学习%记忆%海马%淀粉样β蛋白%突触素
癡呆%學習%記憶%海馬%澱粉樣β蛋白%突觸素
치태%학습%기억%해마%정분양β단백%돌촉소
目的 探讨β-淀粉样蛋白25-35(Aβ25-35)杏仁核注射所造痴呆模型大鼠海马突触素的改变及其与空间学习记忆力的关系.方法 雄性Sprague-Dawley大鼠24只,随机分为正常对照组、假手术组(颅内注射5.0 nmol 0.1%三氟乙酸)、痴呆模型组(颅内注射5.0 nmol Aβ25-35),每组各8只.采用杏仁核注射Aβ25-35的方法建立大鼠痴呆模型;通过Morris水迷宫测试观察大鼠空间学习记忆能力的改变;应用免疫组织化学染色测定模型大鼠海马突触素表达的水平.结果 大鼠痴呆模型建立6周后,痴呆模型组大鼠存在明显的空间学习记忆力障碍,为期6 d水迷宫测试的平均潜伏期均明显长于正常对照组及假手术组,其中第4～6天与正常对照组的差异有统计学意义(P＜0.01).免疫组织化学染色,痴呆模型组大鼠海马突触素表达的阳性数及着色密度均明显少于正常对照组及假手术组,其中与正常对照组的差异均有统计学意义(P均＜0.01).结论 Aβ25-35杏仁核注射所造痴呆模型的大鼠海马突触数量明显减少,其空间学习记忆力功能障碍可能与突触的减少有关.
目的 探討β-澱粉樣蛋白25-35(Aβ25-35)杏仁覈註射所造癡呆模型大鼠海馬突觸素的改變及其與空間學習記憶力的關繫.方法 雄性Sprague-Dawley大鼠24隻,隨機分為正常對照組、假手術組(顱內註射5.0 nmol 0.1%三氟乙痠)、癡呆模型組(顱內註射5.0 nmol Aβ25-35),每組各8隻.採用杏仁覈註射Aβ25-35的方法建立大鼠癡呆模型;通過Morris水迷宮測試觀察大鼠空間學習記憶能力的改變;應用免疫組織化學染色測定模型大鼠海馬突觸素錶達的水平.結果 大鼠癡呆模型建立6週後,癡呆模型組大鼠存在明顯的空間學習記憶力障礙,為期6 d水迷宮測試的平均潛伏期均明顯長于正常對照組及假手術組,其中第4～6天與正常對照組的差異有統計學意義(P＜0.01).免疫組織化學染色,癡呆模型組大鼠海馬突觸素錶達的暘性數及著色密度均明顯少于正常對照組及假手術組,其中與正常對照組的差異均有統計學意義(P均＜0.01).結論 Aβ25-35杏仁覈註射所造癡呆模型的大鼠海馬突觸數量明顯減少,其空間學習記憶力功能障礙可能與突觸的減少有關.
목적 탐토β-정분양단백25-35(Aβ25-35)행인핵주사소조치태모형대서해마돌촉소적개변급기여공간학습기억력적관계.방법 웅성Sprague-Dawley대서24지,수궤분위정상대조조、가수술조(로내주사5.0 nmol 0.1%삼불을산)、치태모형조(로내주사5.0 nmol Aβ25-35),매조각8지.채용행인핵주사Aβ25-35적방법건립대서치태모형;통과Morris수미궁측시관찰대서공간학습기억능력적개변;응용면역조직화학염색측정모형대서해마돌촉소표체적수평.결과 대서치태모형건립6주후,치태모형조대서존재명현적공간학습기억력장애,위기6 d수미궁측시적평균잠복기균명현장우정상대조조급가수술조,기중제4～6천여정상대조조적차이유통계학의의(P＜0.01).면역조직화학염색,치태모형조대서해마돌촉소표체적양성수급착색밀도균명현소우정상대조조급가수술조,기중여정상대조조적차이균유통계학의의(P균＜0.01).결론 Aβ25-35행인핵주사소조치태모형적대서해마돌촉수량명현감소,기공간학습기억력공능장애가능여돌촉적감소유관.
