语数外学习（语文教育）
語數外學習（語文教育）
어수외학습（어문교육）
YU SHU WAI XUEXI
2012年
7期
8
,共1页
高中语文%对话教学%路径%探究
高中語文%對話教學%路徑%探究
고중어문%대화교학%로경%탐구
语文是一门人文社会学科,也是我们进行交流、传递信息的语言工具,因而从根本上看,语文教学就是师生、生生、文本之间的对话过程.教师要创设一定的对话情境,让更多的学生参与到对话中.在进行对话教学时,教师要立足教材内容,创设真实对话情境.教师的有效追问是一种高效提示与点拔,从而确保对话的深度交流.
語文是一門人文社會學科,也是我們進行交流、傳遞信息的語言工具,因而從根本上看,語文教學就是師生、生生、文本之間的對話過程.教師要創設一定的對話情境,讓更多的學生參與到對話中.在進行對話教學時,教師要立足教材內容,創設真實對話情境.教師的有效追問是一種高效提示與點拔,從而確保對話的深度交流.
어문시일문인문사회학과,야시아문진행교류、전체신식적어언공구,인이종근본상간,어문교학취시사생、생생、문본지간적대화과정.교사요창설일정적대화정경,양경다적학생삼여도대화중.재진행대화교학시,교사요립족교재내용,창설진실대화정경.교사적유효추문시일충고효제시여점발,종이학보대화적심도교류.
