中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
17期
127-128
,共2页
精细动作训练%中度智力落后儿童%生活自理能力
精細動作訓練%中度智力落後兒童%生活自理能力
정세동작훈련%중도지력락후인동%생활자리능력
以一中度智力落后儿童为个案,采用个案研究法、文献资料法、访谈法和观察法、功能评定法,对个案进行抓握和双手协调性动作,腕部动作和穿、插、剪、写、画等动作,手部功能性活动等精细动作训练.结果:中度智力落后儿童进食,穿上衣、穿裤子和穿鞋四种生活自理能力得到提高.表明:精细动作训练可以改善中度智力落后儿童生活自理能力.
以一中度智力落後兒童為箇案,採用箇案研究法、文獻資料法、訪談法和觀察法、功能評定法,對箇案進行抓握和雙手協調性動作,腕部動作和穿、插、剪、寫、畫等動作,手部功能性活動等精細動作訓練.結果:中度智力落後兒童進食,穿上衣、穿褲子和穿鞋四種生活自理能力得到提高.錶明:精細動作訓練可以改善中度智力落後兒童生活自理能力.
이일중도지력락후인동위개안,채용개안연구법、문헌자료법、방담법화관찰법、공능평정법,대개안진행조악화쌍수협조성동작,완부동작화천、삽、전、사、화등동작,수부공능성활동등정세동작훈련.결과:중도지력락후인동진식,천상의、천고자화천혜사충생활자리능력득도제고.표명:정세동작훈련가이개선중도지력락후인동생활자리능력.
