中国保健营养（中旬刊）
中國保健營養（中旬刊）
중국보건영양（중순간）
China Hwalth Care & nutrition
2012年
9期
178-178
,共1页
临床护理技能%整合前后%效果分析
臨床護理技能%整閤前後%效果分析
림상호리기능%정합전후%효과분석
目的:通过将多门课程的实验部分优化组合成<临床护理技术>一门课程,转变了护理教师实验教学理念,提高了教学成绩.方法:选取章节按班级一个按原来形式进行,另一个将课程整合后进行.结果:实施组无论在学习兴趣上还是在学习成绩上都高于对照组.两组比较有显著性差异(P﹤0.05).结论:在实验教学中,实验整合后变成考试课后,更调动了学生的学习的主动性和积极性.
目的:通過將多門課程的實驗部分優化組閤成<臨床護理技術>一門課程,轉變瞭護理教師實驗教學理唸,提高瞭教學成績.方法:選取章節按班級一箇按原來形式進行,另一箇將課程整閤後進行.結果:實施組無論在學習興趣上還是在學習成績上都高于對照組.兩組比較有顯著性差異(P﹤0.05).結論:在實驗教學中,實驗整閤後變成攷試課後,更調動瞭學生的學習的主動性和積極性.
목적:통과장다문과정적실험부분우화조합성<림상호리기술>일문과정,전변료호리교사실험교학이념,제고료교학성적.방법:선취장절안반급일개안원래형식진행,령일개장과정정합후진행.결과:실시조무론재학습흥취상환시재학습성적상도고우대조조.량조비교유현저성차이(P﹤0.05).결론:재실험교학중,실험정합후변성고시과후,경조동료학생적학습적주동성화적겁성.
