化学教育
化學教育
화학교육
2012年
7期
17-20
,共4页
化学教学%教学目标编制%行为主体%行为动词%三维目标%层次错位
化學教學%教學目標編製%行為主體%行為動詞%三維目標%層次錯位
화학교학%교학목표편제%행위주체%행위동사%삼유목표%층차착위
从新课程化学教学目标编制的典型性、普遍性问题入手,通过典型案例的分析,初步揭示化学教学目标编制过程中存在的问题类型,并提供教学目标编制的正确方法,进一步丰富教师教学目标编制的实践性经验,从而切实提高化学课堂教学的实效性.
從新課程化學教學目標編製的典型性、普遍性問題入手,通過典型案例的分析,初步揭示化學教學目標編製過程中存在的問題類型,併提供教學目標編製的正確方法,進一步豐富教師教學目標編製的實踐性經驗,從而切實提高化學課堂教學的實效性.
종신과정화학교학목표편제적전형성、보편성문제입수,통과전형안례적분석,초보게시화학교학목표편제과정중존재적문제류형,병제공교학목표편제적정학방법,진일보봉부교사교학목표편제적실천성경험,종이절실제고화학과당교학적실효성.
