华章
華章
화장
HUAZHANG
2012年
18期
196
,共1页
任务驱动%建构主义%计算机基础教学
任務驅動%建構主義%計算機基礎教學
임무구동%건구주의%계산궤기출교학
"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境,围绕任务展开学习,以任务的完成结果检验和总结学习过程等,改变学生的学习状态,使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决、高智慧的学习体系.本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合在计算机基础课程的特点,阐述任务驱动式教学法对计算机基础教学的重大推动作用和其在计算机基础教学中的应用方法.
"任務驅動"是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學法.能為學生提供體驗實踐的情境和感悟問題的情境,圍繞任務展開學習,以任務的完成結果檢驗和總結學習過程等,改變學生的學習狀態,使學生主動建構探究、實踐、思攷、運用、解決、高智慧的學習體繫.本文在建構主義學習理論和任務驅動教學思想的指導下,結閤在計算機基礎課程的特點,闡述任務驅動式教學法對計算機基礎教學的重大推動作用和其在計算機基礎教學中的應用方法.
"임무구동"시일충건립재건구주의교학이론기출상적교학법.능위학생제공체험실천적정경화감오문제적정경,위요임무전개학습,이임무적완성결과검험화총결학습과정등,개변학생적학습상태,사학생주동건구탐구、실천、사고、운용、해결、고지혜적학습체계.본문재건구주의학습이론화임무구동교학사상적지도하,결합재계산궤기출과정적특점,천술임무구동식교학법대계산궤기출교학적중대추동작용화기재계산궤기출교학중적응용방법.
