时代报告（学术版）
時代報告（學術版）
시대보고（학술판）
TIMEREPORT
2012年
2期
257
,共1页
如何构建%高效%数学课堂
如何構建%高效%數學課堂
여하구건%고효%수학과당
教学的有效性是指教学的实际效果如何,或者是说教学目标的达成情况.课堂教学是学生学习知识的过程,课堂教学效果的优劣主要取决于这节课的教学过程是否有效.课堂的低效能导致学生厌学和教师厌教.为了改变这种状况,不少同行都在艰难地探索构建高效课堂的途径.那么,究竟什么是高效课堂呢?又如何构建高效课堂呢?以下是我的几点体会.
教學的有效性是指教學的實際效果如何,或者是說教學目標的達成情況.課堂教學是學生學習知識的過程,課堂教學效果的優劣主要取決于這節課的教學過程是否有效.課堂的低效能導緻學生厭學和教師厭教.為瞭改變這種狀況,不少同行都在艱難地探索構建高效課堂的途徑.那麽,究竟什麽是高效課堂呢?又如何構建高效課堂呢?以下是我的幾點體會.
교학적유효성시지교학적실제효과여하,혹자시설교학목표적체성정황.과당교학시학생학습지식적과정,과당교학효과적우렬주요취결우저절과적교학과정시부유효.과당적저효능도치학생염학화교사염교.위료개변저충상황,불소동행도재간난지탐색구건고효과당적도경.나요,구경십요시고효과당니?우여하구건고효과당니?이하시아적궤점체회.
