教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
EDUCATIONAL SCIENCE RESEARCH
2012年
1期
63-67
,共5页
语文教学%语文教材%《狼和小羊》%教育主题%教学预设
語文教學%語文教材%《狼和小羊》%教育主題%教學預設
어문교학%어문교재%《랑화소양》%교육주제%교학예설
语文课文《狼和小羊》近百年来出现过三种不同的教育主题,新中国成立后以人民教育出版社为主的小学语文教材,只强调启迪儿童识别好人坏人、让儿童养成爱憎分明的情感态度这种教育主题,导致教材的教学预设存在推动和诱导儿童欺弱者、找借口、做无赖的倾向.如何淡化教育主题的单一预设,审慎选用教育主题,发挥教材的全面教育作用,是教材编制者和教师需关注和思考的问题.
語文課文《狼和小羊》近百年來齣現過三種不同的教育主題,新中國成立後以人民教育齣版社為主的小學語文教材,隻彊調啟迪兒童識彆好人壞人、讓兒童養成愛憎分明的情感態度這種教育主題,導緻教材的教學預設存在推動和誘導兒童欺弱者、找藉口、做無賴的傾嚮.如何淡化教育主題的單一預設,審慎選用教育主題,髮揮教材的全麵教育作用,是教材編製者和教師需關註和思攷的問題.
어문과문《랑화소양》근백년래출현과삼충불동적교육주제,신중국성립후이인민교육출판사위주적소학어문교재,지강조계적인동식별호인배인、양인동양성애증분명적정감태도저충교육주제,도치교재적교학예설존재추동화유도인동기약자、조차구、주무뢰적경향.여하담화교육주제적단일예설,심신선용교육주제,발휘교재적전면교육작용,시교재편제자화교사수관주화사고적문제.
