读写算（教师版）：素质教育论坛
讀寫算（教師版）：素質教育論罈
독사산（교사판）：소질교육론단
2012年
8期
57-58
,共2页
课堂教学模式%学生自主%生物%学习方式%教学理念%学习过程%教学过程%教学方式
課堂教學模式%學生自主%生物%學習方式%教學理唸%學習過程%教學過程%教學方式
과당교학모식%학생자주%생물%학습방식%교학이념%학습과정%교학과정%교학방식
新课程的教学理念，提倡学生自主、合作、探究的学习方式，目的是让学生更多的体验学习过程，在体验中学习，在体验中进步。能不能在课堂教学中让学生更多地参与教学过程，是教师教学方式是否发生转变的标志。在教学中，我们应该尽最大可能，让学生自己去学习，自己去发现问题，自己去得到结论；在遇到问题的时候，
新課程的教學理唸，提倡學生自主、閤作、探究的學習方式，目的是讓學生更多的體驗學習過程，在體驗中學習，在體驗中進步。能不能在課堂教學中讓學生更多地參與教學過程，是教師教學方式是否髮生轉變的標誌。在教學中，我們應該儘最大可能，讓學生自己去學習，自己去髮現問題，自己去得到結論；在遇到問題的時候，
신과정적교학이념，제창학생자주、합작、탐구적학습방식，목적시양학생경다적체험학습과정，재체험중학습，재체험중진보。능불능재과당교학중양학생경다지삼여교학과정，시교사교학방식시부발생전변적표지。재교학중，아문응해진최대가능，양학생자기거학습，자기거발현문제，자기거득도결론；재우도문제적시후，
