小学科学:教师
小學科學:教師
소학과학:교사
2012年
1期
92-92
,共1页
快乐%学科学%学习过程%学习知识%科学教学%科学教师%学习境界%良好状态
快樂%學科學%學習過程%學習知識%科學教學%科學教師%學習境界%良好狀態
쾌악%학과학%학습과정%학습지식%과학교학%과학교사%학습경계%량호상태
快乐是指用一种健康、平和的心态去面对学习中的挫折、困难,从而在学习过程中保持高效、敏捷的良好状态的一种学习境界。是我们从积极乐观的心态去面对我们周围的人和事。当我们将这种快乐的心态用于我们的学习时,我们就达到了学习的最高境界,我们会发现学习是一种享受,学习知识是一件快乐的事。
把笑声带入科学课堂,把快乐融入科学教学,这是我们每个科学教师应该承担的责任。建立和谐、平等的师生关系,创造幽默的语言,在实验探究中体会快乐,巧妙设计作业,使学生在快乐中学到知识,让学生快乐的同时,让我们教师也感受到教学的乐趣。
快樂是指用一種健康、平和的心態去麵對學習中的挫摺、睏難,從而在學習過程中保持高效、敏捷的良好狀態的一種學習境界。是我們從積極樂觀的心態去麵對我們週圍的人和事。噹我們將這種快樂的心態用于我們的學習時,我們就達到瞭學習的最高境界,我們會髮現學習是一種享受,學習知識是一件快樂的事。
把笑聲帶入科學課堂,把快樂融入科學教學,這是我們每箇科學教師應該承擔的責任。建立和諧、平等的師生關繫,創造幽默的語言,在實驗探究中體會快樂,巧妙設計作業,使學生在快樂中學到知識,讓學生快樂的同時,讓我們教師也感受到教學的樂趣。
쾌악시지용일충건강、평화적심태거면대학습중적좌절、곤난,종이재학습과정중보지고효、민첩적량호상태적일충학습경계。시아문종적겁악관적심태거면대아문주위적인화사。당아문장저충쾌악적심태용우아문적학습시,아문취체도료학습적최고경계,아문회발현학습시일충향수,학습지식시일건쾌악적사。
파소성대입과학과당,파쾌악융입과학교학,저시아문매개과학교사응해승담적책임。건립화해、평등적사생관계,창조유묵적어언,재실험탐구중체회쾌악,교묘설계작업,사학생재쾌악중학도지식,양학생쾌악적동시,양아문교사야감수도교학적악취。