试题与研究:新课程论坛
試題與研究:新課程論罈
시제여연구:신과정론단
2012年
1期
79-79
,共1页
作文能力%学生%述说%写作能力%语文老师%作文范文%语文教学%作文教学
作文能力%學生%述說%寫作能力%語文老師%作文範文%語文教學%作文教學
작문능력%학생%술설%사작능력%어문로사%작문범문%어문교학%작문교학
在语文教学中如何提高学生的作文能力,一直是语文老师所头疼的事。好多学生因为写作水平差,而害怕上作文课。甚者,作文课上,学生迫不得已就会找作文范文来应付;大考之前,老师也会给学生一些范文,让其背下来。其实,这样的做法并不能真正提高学生的写作水平。那么怎样才能有效地提高学生的写作水平呢?我在几年的作文教学中尝试了“述说作文”的方法,对提高写作能力很有帮助。
在語文教學中如何提高學生的作文能力,一直是語文老師所頭疼的事。好多學生因為寫作水平差,而害怕上作文課。甚者,作文課上,學生迫不得已就會找作文範文來應付;大攷之前,老師也會給學生一些範文,讓其揹下來。其實,這樣的做法併不能真正提高學生的寫作水平。那麽怎樣纔能有效地提高學生的寫作水平呢?我在幾年的作文教學中嘗試瞭“述說作文”的方法,對提高寫作能力很有幫助。
재어문교학중여하제고학생적작문능력,일직시어문로사소두동적사。호다학생인위사작수평차,이해파상작문과。심자,작문과상,학생박불득이취회조작문범문래응부;대고지전,로사야회급학생일사범문,양기배하래。기실,저양적주법병불능진정제고학생적사작수평。나요즘양재능유효지제고학생적사작수평니?아재궤년적작문교학중상시료“술설작문”적방법,대제고사작능력흔유방조。