CAJ | 학술논문

一、优化课堂教学的情绪。促进知识、技能和情感态度价值观的和谐发展 1．教师必须有一个良好的主导情绪状态。课堂教学中教师的主导情绪应该是积极的。教师的情绪是极易感染学生的，当教师面带微笑，怀着喜悦的心情进行课堂教学，学生会倍感亲切，快乐之情油然而生。以教师自己的快乐情绪来影响和引发学生的快乐情绪，会使学生心扉敞开，思维活跃，可以更有效地接受信息的输入。
일、우화과당교학적정서。촉진지식、기능화정감태도개치관적화해발전 1．교사필수유일개량호적주도정서상태。과당교학중교사적주도정서응해시적겁적。교사적정서시겁역감염학생적，당교사면대미소，부착희열적심정진행과당교학，학생회배감친절，쾌악지정유연이생。이교사자기적쾌악정서래영향화인발학생적쾌악정서，회사학생심비창개，사유활약，가이경유효지접수신식적수입。