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2011年
12期
246-246
,共1页
数学教学%小学低年级%生活化%激发兴趣%新课程标准%学习兴趣%学生
數學教學%小學低年級%生活化%激髮興趣%新課程標準%學習興趣%學生
수학교학%소학저년급%생활화%격발흥취%신과정표준%학습흥취%학생
新课程标准指出：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。如何才能达到这一目标呢？关键是要激发培养学生的学习兴趣，而生活化又是激发兴趣的最有效的途径之一，那么在小学低年级数学教学中应该从哪些方面实施生活化策略呢？又会产生哪些较好的效果呢？
新課程標準指齣：人人學有價值的數學，人人都能穫得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的髮展。如何纔能達到這一目標呢？關鍵是要激髮培養學生的學習興趣，而生活化又是激髮興趣的最有效的途徑之一，那麽在小學低年級數學教學中應該從哪些方麵實施生活化策略呢？又會產生哪些較好的效果呢？
신과정표준지출：인인학유개치적수학，인인도능획득필수적수학，불동적인재수학상득도불동적발전。여하재능체도저일목표니？관건시요격발배양학생적학습흥취，이생활화우시격발흥취적최유효적도경지일，나요재소학저년급수학교학중응해종나사방면실시생활화책략니？우회산생나사교호적효과니？
