湖南大众传媒职业技术学院学报
湖南大衆傳媒職業技術學院學報
호남대음전매직업기술학원학보
JOURNAL OF HUNAN MASS MEDIA VOCATIONAL TECHNICAL COLLEGE
2012年
1期
110-112
,共3页
辅导员%主体参与型%道德素质评价
輔導員%主體參與型%道德素質評價
보도원%주체삼여형%도덕소질평개
主体参与型辅导员道德素质评价应从激发辅导员主体性出发，让辅导员正确评价自己，客观评价他人，在自评和他评中学会自评，正确对待评价，从而达到提高辅导员道德素质能力的目的。主体参与型辅导员道德素质评价具有客观性、主体性、综合性、发展性、民主性等特征。
主體參與型輔導員道德素質評價應從激髮輔導員主體性齣髮，讓輔導員正確評價自己，客觀評價他人，在自評和他評中學會自評，正確對待評價，從而達到提高輔導員道德素質能力的目的。主體參與型輔導員道德素質評價具有客觀性、主體性、綜閤性、髮展性、民主性等特徵。
주체삼여형보도원도덕소질평개응종격발보도원주체성출발，양보도원정학평개자기，객관평개타인，재자평화타평중학회자평，정학대대평개，종이체도제고보도원도덕소질능력적목적。주체삼여형보도원도덕소질평개구유객관성、주체성、종합성、발전성、민주성등특정。
