读写算:教育教学研究
讀寫算:教育教學研究
독사산:교육교학연구
2011年
28期
17-18
,共2页
校园安全%原因%对策
校園安全%原因%對策
교완안전%원인%대책
校园愿本是传承社会文明,营造学生健康和快乐,播种孩子美好希望的地方,是莘莘学子求职上进的理想殿堂。然而,这些年来,校园安全事件频频发生,从学生交通事故到食物中毒、从火灾现场到校园暴力、从校园踩踏到学生溺水事件的发生等等,我们不得不去反思?本文就是在这样的背境下,解剖和分析了校园安全问题产生的原因,并提出了从制度的层面入手,依靠全社会的力量包括政府、学校和家庭为主体的单位,采取各种必要措施,杜绝、消除校园安全隐患,还校园一个宁静的、祥和的教学和学习环境。
校園願本是傳承社會文明,營造學生健康和快樂,播種孩子美好希望的地方,是莘莘學子求職上進的理想殿堂。然而,這些年來,校園安全事件頻頻髮生,從學生交通事故到食物中毒、從火災現場到校園暴力、從校園踩踏到學生溺水事件的髮生等等,我們不得不去反思?本文就是在這樣的揹境下,解剖和分析瞭校園安全問題產生的原因,併提齣瞭從製度的層麵入手,依靠全社會的力量包括政府、學校和傢庭為主體的單位,採取各種必要措施,杜絕、消除校園安全隱患,還校園一箇寧靜的、祥和的教學和學習環境。
교완원본시전승사회문명,영조학생건강화쾌악,파충해자미호희망적지방,시신신학자구직상진적이상전당。연이,저사년래,교완안전사건빈빈발생,종학생교통사고도식물중독、종화재현장도교완폭력、종교완채답도학생닉수사건적발생등등,아문불득불거반사?본문취시재저양적배경하,해부화분석료교완안전문제산생적원인,병제출료종제도적층면입수,의고전사회적역량포괄정부、학교화가정위주체적단위,채취각충필요조시,두절、소제교완안전은환,환교완일개저정적、상화적교학화학습배경。