中学政史地：教学指导版
中學政史地：教學指導版
중학정사지：교학지도판
2011年
6期
44-45
,共2页
课堂教学模式%地理%新课程标准%个性化%教学内容%学习%教师%学生
課堂教學模式%地理%新課程標準%箇性化%教學內容%學習%教師%學生
과당교학모식%지리%신과정표준%개성화%교학내용%학습%교사%학생
新课程标准指出，学习是一种个性化行为，学生应在教师指导下主动地、富有个性地学习。对于教师来说，应当在课堂教学中创设一个有利于张扬学生个性的情境。师生之间、生生之间相互交流沟通、相互启发补充，分享彼此的思想、经验、知识，交流彼此的情感、体验，丰富教学内容，求得新的发现，从而实现共识、
新課程標準指齣，學習是一種箇性化行為，學生應在教師指導下主動地、富有箇性地學習。對于教師來說，應噹在課堂教學中創設一箇有利于張颺學生箇性的情境。師生之間、生生之間相互交流溝通、相互啟髮補充，分享彼此的思想、經驗、知識，交流彼此的情感、體驗，豐富教學內容，求得新的髮現，從而實現共識、
신과정표준지출，학습시일충개성화행위，학생응재교사지도하주동지、부유개성지학습。대우교사래설，응당재과당교학중창설일개유리우장양학생개성적정경。사생지간、생생지간상호교류구통、상호계발보충，분향피차적사상、경험、지식，교류피차적정감、체험，봉부교학내용，구득신적발현，종이실현공식、
