学术研究
學術研究
학술연구
ACADEMIC RESEARCH
2011年
12期
73-78
,共6页
教育%经济增长%外溢效应%Feder模型
教育%經濟增長%外溢效應%Feder模型
교육%경제증장%외일효응%Feder모형
研究处于不同发展阶段的中美两国的经济增长的驱动机制差异和人力资本形成(教育)的差异,对于探索中国经济增长方式的转变有着重要的理论意义和现实意义.基于Feder (1982)模型,作者试图探讨教育对经济增长的作用机制,并比较了中美两国教育的外溢效应以及对经济增长的整体贡献.研究表明,1995-2009年间中国教育对经济增长总贡献大于美国,但是中国教育部门的低效率导致其外溢效应并不明显.中美两国教育部门的生产效率均低于非教育部门的生产效率,但是中国教育部门的生产效率远低于美国,且与非教育部门的效率差距进一步拉大.最后,作者据此给出了一些提高教育部门效率的建议.
研究處于不同髮展階段的中美兩國的經濟增長的驅動機製差異和人力資本形成(教育)的差異,對于探索中國經濟增長方式的轉變有著重要的理論意義和現實意義.基于Feder (1982)模型,作者試圖探討教育對經濟增長的作用機製,併比較瞭中美兩國教育的外溢效應以及對經濟增長的整體貢獻.研究錶明,1995-2009年間中國教育對經濟增長總貢獻大于美國,但是中國教育部門的低效率導緻其外溢效應併不明顯.中美兩國教育部門的生產效率均低于非教育部門的生產效率,但是中國教育部門的生產效率遠低于美國,且與非教育部門的效率差距進一步拉大.最後,作者據此給齣瞭一些提高教育部門效率的建議.
연구처우불동발전계단적중미량국적경제증장적구동궤제차이화인력자본형성(교육)적차이,대우탐색중국경제증장방식적전변유착중요적이론의의화현실의의.기우Feder (1982)모형,작자시도탐토교육대경제증장적작용궤제,병비교료중미량국교육적외일효응이급대경제증장적정체공헌.연구표명,1995-2009년간중국교육대경제증장총공헌대우미국,단시중국교육부문적저효솔도치기외일효응병불명현.중미량국교육부문적생산효솔균저우비교육부문적생산효솔,단시중국교육부문적생산효솔원저우미국,차여비교육부문적효솔차거진일보랍대.최후,작자거차급출료일사제고교육부문효솔적건의.
