时代报告（学术版）
時代報告（學術版）
시대보고（학술판）
TIMEREPORT
2011年
12期
213-214
,共2页
朗读%方法%准备%指导%展示
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랑독%방법%준비%지도%전시
小学语文阅读教学中提高学生的朗读能力,就是需要教师始终关注如何用更好的方法,提高学生朗读的实际效果.课前,教师进行文本细读,与文本进行深入对话,理解文章的精髓,把握文本的情感基调,找准朗读训练点;课上,教师采用有效的教学方法悉心指导,花足够的时间让学生静思默想,自读自悟,利用妙语导读激励学生读的积极性,进行必要的技巧指导,为提高学生的朗读能力服务；课余,组织学生开展系列朗读展示活动,激起学生提高朗读能力的欲望,实实在在提高学生的朗读水平.
小學語文閱讀教學中提高學生的朗讀能力,就是需要教師始終關註如何用更好的方法,提高學生朗讀的實際效果.課前,教師進行文本細讀,與文本進行深入對話,理解文章的精髓,把握文本的情感基調,找準朗讀訓練點;課上,教師採用有效的教學方法悉心指導,花足夠的時間讓學生靜思默想,自讀自悟,利用妙語導讀激勵學生讀的積極性,進行必要的技巧指導,為提高學生的朗讀能力服務；課餘,組織學生開展繫列朗讀展示活動,激起學生提高朗讀能力的欲望,實實在在提高學生的朗讀水平.
소학어문열독교학중제고학생적랑독능력,취시수요교사시종관주여하용경호적방법,제고학생랑독적실제효과.과전,교사진행문본세독,여문본진행심입대화,리해문장적정수,파악문본적정감기조,조준랑독훈련점;과상,교사채용유효적교학방법실심지도,화족구적시간양학생정사묵상,자독자오,이용묘어도독격려학생독적적겁성,진행필요적기교지도,위제고학생적랑독능력복무；과여,조직학생개전계렬랑독전시활동,격기학생제고랑독능력적욕망,실실재재제고학생적랑독수평.
