牡丹江教育学院学报
牡丹江教育學院學報
모단강교육학원학보
JOURNAL OF MUDANJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2011年
4期
131-132
,共2页
默会知识%成人教育%词汇教学
默會知識%成人教育%詞彙教學
묵회지식%성인교육%사회교학
tacit knowledge%adult education%vocabulary teaching
成人学生群体的特质决定了成人英语学习既有有利因素也有不利因素。用默会知识理论指导成人英语词汇学习,可以更好地将英语学习融入成人的职业和生活,提高词汇学习的实效性,对当前成人教育的开展,在理论和实践上具有一定的指导意义。
成人學生群體的特質決定瞭成人英語學習既有有利因素也有不利因素。用默會知識理論指導成人英語詞彙學習,可以更好地將英語學習融入成人的職業和生活,提高詞彙學習的實效性,對噹前成人教育的開展,在理論和實踐上具有一定的指導意義。
성인학생군체적특질결정료성인영어학습기유유리인소야유불리인소。용묵회지식이론지도성인영어사회학습,가이경호지장영어학습융입성인적직업화생활,제고사회학습적실효성,대당전성인교육적개전,재이론화실천상구유일정적지도의의。
The idiosyncrasies of adult students determine that there exist both advantages and disadvantages in their English study.Guided by the theory of tacit knowledge,adult students can better blend the English study into their daily occupation and life,positively enhancing the actual effect of vocabulary study and revealing theoretical value as well as practical meaning to current adult education.