教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2011年
10期
25-28
,共4页
雷鹏%陈旭%王雪平%谢德光
雷鵬%陳旭%王雪平%謝德光
뢰붕%진욱%왕설평%사덕광
流动儿童%疏离感%现状%成因%干预对策
流動兒童%疏離感%現狀%成因%榦預對策
류동인동%소리감%현상%성인%간예대책
本研究采用问卷法调查流动儿童疏离感现状.调查结果显示,流动儿童在社会疏离感、人际疏离感和环境疏离感上均显著高于城市儿童；流动儿童在疏离感的部分维度上存在着显著的性别和年龄段的差异,且疏离感发展存在阶段性,10岁可能是关键年龄.流动儿童疏离感产生的原因主要有家庭、学校和城市社会三大因素；对其进行自身认知干预是关键,社会支持系统干预是基础.
本研究採用問捲法調查流動兒童疏離感現狀.調查結果顯示,流動兒童在社會疏離感、人際疏離感和環境疏離感上均顯著高于城市兒童；流動兒童在疏離感的部分維度上存在著顯著的性彆和年齡段的差異,且疏離感髮展存在階段性,10歲可能是關鍵年齡.流動兒童疏離感產生的原因主要有傢庭、學校和城市社會三大因素；對其進行自身認知榦預是關鍵,社會支持繫統榦預是基礎.
본연구채용문권법조사류동인동소리감현상.조사결과현시,류동인동재사회소리감、인제소리감화배경소리감상균현저고우성시인동；류동인동재소리감적부분유도상존재착현저적성별화년령단적차이,차소리감발전존재계단성,10세가능시관건년령.류동인동소리감산생적원인주요유가정、학교화성시사회삼대인소；대기진행자신인지간예시관건,사회지지계통간예시기출.
