文理导航·教育研究与实践
文理導航·教育研究與實踐
문리도항·교육연구여실천
A SCHOOL FRIEND OF ENGLISH
2011年
5期
56
,共1页
乞巧%古诗教学%语文教学
乞巧%古詩教學%語文教學
걸교%고시교학%어문교학
《乞巧》是三下册第八组首篇《古诗两首》中的一首,单元主题是“民间神话故事”.在这样的编排位置,《乞巧》不仅仅是一首古诗了,而是一个民间故事,教学重点该是引导学生们通过简短的诗句感受“乞巧”活动的热闹场面,体会古代人民乞巧的美好愿望.这样理解编排意图后,我们在教学时,就可以巧妙“乞巧”,体现古诗新教法,让古诗教学散发春的绿意.
《乞巧》是三下冊第八組首篇《古詩兩首》中的一首,單元主題是“民間神話故事”.在這樣的編排位置,《乞巧》不僅僅是一首古詩瞭,而是一箇民間故事,教學重點該是引導學生們通過簡短的詩句感受“乞巧”活動的熱鬧場麵,體會古代人民乞巧的美好願望.這樣理解編排意圖後,我們在教學時,就可以巧妙“乞巧”,體現古詩新教法,讓古詩教學散髮春的綠意.
《걸교》시삼하책제팔조수편《고시량수》중적일수,단원주제시“민간신화고사”.재저양적편배위치,《걸교》불부부시일수고시료,이시일개민간고사,교학중점해시인도학생문통과간단적시구감수“걸교”활동적열료장면,체회고대인민걸교적미호원망.저양리해편배의도후,아문재교학시,취가이교묘“걸교”,체현고시신교법,양고시교학산발춘적록의.
